Dil ve konu\u015fma bireylerin kendilerini ifade etme, ileti\u015fim kurma ve sosyal hayat\u0131 payla\u015fmalar\u0131ndaki en \u00f6nemli ara\u00e7lardand\u0131r. Birey do\u011fumundan itibaren \u00e7evresinde olan biteni anlamaya, istek ve ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 ifade etmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken dili kullan\u0131r. Dil, genellikle konu\u015fma ile ayn\u0131 kavram gibi alg\u0131lanmakla birlikte konu\u015fmay\u0131, yazmay\u0131 ve sembollerle ifade etmeyi de i\u00e7eren daha geni\u015f kapsaml\u0131 bir kavramd\u0131r. Konu\u015fma ise seslerin fiziksel olarak \u00fcretilmesi ve dili kullanarak s\u00f6zl\u00fc ileti\u015fim kurma y\u00f6ntemidir. \u00d6zetle dil s\u00f6zl\u00fc olan ve olmayan, k\u00fclt\u00fcrle de ba\u011fl\u0131 \u00e7ok geni\u015f bir kapsama sahipken konu\u015fma, dilden kesin s\u0131n\u0131rlarla ayr\u0131lamayan ancak dil ile ba\u011flant\u0131l\u0131 bir par\u00e7ay\u0131 olu\u015fturmaktad\u0131r. Dil ve konu\u015fma geli\u015fimi zihinsel, fiziksel ve duygusal geli\u015fimden ba\u011f\u0131ms\u0131z de\u011fildir. Bu alanlardan herhangi birinde ya\u015fanan bir g\u00fc\u00e7l\u00fck, dil ve konu\u015fmay\u0131 olumsuz y\u00f6nde etkileyebilmektedir. Dil ve konu\u015fma g\u00fc\u00e7l\u00fcklerini ortaya \u00e7\u0131karan nedenler aras\u0131nda, zihinsel yetersizlik, i\u015fitme kayb\u0131, geli\u015fimsel gecikmeler, baz\u0131 cerrahi giri\u015fimler sonras\u0131 sorunlar, beyin hasarlar\u0131, yar\u0131k damak\/dudak gibi yap\u0131sal bozukluklar, serebral palsi gibi kaslar\u0131 etkileyen hastal\u0131klar, sesin yanl\u0131\u015f kullan\u0131m\u0131 vb. pek \u00e7ok neden say\u0131labilir. Dil ve konu\u015fma g\u00fc\u00e7l\u00fcklerinin s\u0131n\u0131fland\u0131r\u0131lmas\u0131nda farkl\u0131 yakla\u015f\u0131mlar bulunmaktad\u0131r. Dil ve Konu\u015fma G\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fc Destek E\u011fitim Program\u0131\u2019nda, bireylerin bu alanda ya\u015fad\u0131klar\u0131 yetersizlikler dikkate al\u0131narak grupland\u0131rma yap\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r. Bu do\u011frultuda Dil ve Konu\u015fma G\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fc Destek E\u011fitim Program\u0131 be\u015f ayr\u0131 mod\u00fclden olu\u015fan bir sistem h\u00e2linde d\u00fczenlenmi\u015ftir. Bu mod\u00fcller, Sesletim ve Ses Bilgisi, Ak\u0131c\u0131 Konu\u015fma, Ses Bozukluklar\u0131n\u0131n Sa\u011falt\u0131m\u0131, Geli\u015fimsel Dil, Edinilmi\u015f Dil Bozukluklar\u0131n\u0131n Sa\u011falt\u0131m\u0131 ba\u015fl\u0131klar\u0131 alt\u0131nda haz\u0131rlanm\u0131\u015ft\u0131r. Dil ve Konu\u015fma G\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fc Destek E\u011fitim Program\u0131, Mill\u00ee E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131na ba\u011fl\u0131 faaliyet g\u00f6steren \u00f6zel e\u011fitim ve rehabilitasyon merkezlerinde uygulanmak \u00fczere, dil ve konu\u015fma g\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fc olan bireylerin g\u00fcnl\u00fck ileti\u015fimde ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131layacak dil ve konu\u015fma becerilerinin geli\u015ftirilmesi ama\u00e7lanmaktad\u0131r. Program\u0131n haz\u0131rlanmas\u0131nda 3797 say\u0131l\u0131 Mill\u00ee E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131n\u0131n Te\u015fkilat ve G\u00f6revleri Hakk\u0131nda Kanun\u2019un Ek.3 maddesi ile 24.07.2008 tarihli ve 5793 say\u0131l\u0131 Baz\u0131 Kanun H\u00fckm\u00fcnde Kararnamelerde De\u011fi\u015fiklik Yap\u0131lmas\u0131na Dair Kanun\u2019un 25. maddesi dayanak te\u015fkil etmektedir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Dil ve konu\u015fma bireylerin kendilerini ifade etme, ileti\u015fim kurma ve sosyal hayat\u0131 payla\u015fmalar\u0131ndaki en \u00f6nemli ara\u00e7lardand\u0131r. Birey do\u011fumundan itibaren \u00e7evresinde olan biteni anlamaya, istek ve ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 ifade etmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken dili kullan\u0131r. Dil, genellikle konu\u015fma ile ayn\u0131 kavram gibi alg\u0131lanmakla birlikte konu\u015fmay\u0131, yazmay\u0131 ve sembollerle ifade etmeyi de i\u00e7eren daha geni\u015f kapsaml\u0131 bir kavramd\u0131r. Konu\u015fma ise…<\/span><\/p>\n